1. Mở đầu:
– Cho HS quan sát tranh: Bức tranh vẽ cảnh gì?
– Cô giáo hỏi:
+ Ngày khai giảng các con đã chuẩn bị những gì?
+ Tôi cảm thấy thế nào?
– Giáo viên dẫn dắt và giới thiệu bài.
2. Khám phá kiến thức
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
– Giáo viên đọc mẫu.
– Luyện đọc câu: GV gọi HS đọc lần lượt từng câu.
– Luyện đọc từ khó: nhấp nháy, bối rối, ríu rít, e ấp, bắt gặp, vươn cao,…
– Luyện đọc nhân vật:
+ Giáo viên đọc lời nhân vật: giọng nhanh, bộc lộ cảm xúc.
+ YC HS luyện đọc.
– Luyện đọc câu dài: Nhưng vừa đến cổng trường,/ đã thấy các bạn cùng lớp/ nói cười/ ngoài sân; Ngay bên cạnh,/ các em học sinh lớp 1/ ngại ngùng/ nắm tay bố mẹ,/ như em năm ngoái.;…
– Giải thích từ khó: háo hức, bẽn lẽn, ríu rít, e ấp,….
– Luyện đọc đoạn: GV quan sát, hỗ trợ HS.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
– GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong SGK/tr.11.
– GV HDHS trả lời từng câu hỏi và hoàn chỉnh vào VBTTV/tr.4.
– GV hỗ trợ HS khó khăn, chú ý luyện cách trả lời đầy đủ.
– Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
– Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
– Gọi HS đọc toàn bài.
– Nhận xét, khen.
* Hoạt động 4: Làm bài theo văn bản đã đọc.
– Gọi HS đọc nối tiếp 2 yêu cầu/sgk/trg.11.
– Gọi HS trả lời câu 1 và điền vào VBTTV/ trg.4.
– Khen, nhận xét.
– Yêu cầu 2: HDHS sắm vai thực hành chào tạm biệt, chào thầy cô, bạn bè.
– GV quan sát, hỗ trợ HS khó khăn.
– Gọi các nhóm thực hiện.
– Nhận xét chung, chúc mừng các em.
3. Củng cố, dặn dò:
– Hôm nay các em học bài gì?
– Giáo viên nhận xét giờ học.
– Hs thảo luận theo cặp.
– 2-3 học sinh chia sẻ.
– Cả lớp đọc thầm.
– Các chữ S được đọc theo thứ tự.
– HS lắng nghe.
– 2-3 HS đọc.
– 2-3 HS luyện đọc.
– 2-3 học sinh chia sẻ.
– 3 S đọc lần lượt các phần.
– HS đọc lần lượt.
– Hs lần lượt nêu ý kiến:
C1: Đáp án đúng: a, b, c.
C2: Cô không cho vì các bạn khác cũng muốn đến sớm và có nhiều bạn đến trước cô.
C3: Điểm thay đổi: tính cách, học tập, tình bạn, tình cảm với thầy cô, mái trường, v.v.
C4: Thứ tự hình: 3-2-1.
– HS nghe và đọc thầm.
– 2-3 HS đọc.
– 2-3 HS đọc.
– 2-3 HS chia sẻ đáp án và nêu lí do vì sao chọn ý kiến đó.
– HS hoạt động theo nhóm 4 em, thực hiện vai luyện nói theo yêu cầu.
– 4-5 nhóm trên bàn.
– HS chia sẻ.
Bình luận mới nhất